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什么是全脑开发

时间:2020-06-11     作者:爱知七田【原创】

什么叫“全脑”

全脑主要涵盖三个层次包括最浅IQ(智商)脑、EQ(情商)脑以及MQ(道德智商)脑。

IQ脑主要负责学习、记忆、理解、判断和创造等属于能力方面层次。

EQ脑主要掌控情绪及个性个否乐观、开朗、主动都与EQ息息相关。

MQ脑主导个格切思想、观念、态度都与MQ有关有好MQ其格会趋向正面、光明具备信心、勇气和智能这些属于内表现会影响到EQ而EQ亦会影响到IQ三者环环相扣并影响生活机制。

们对MQ(道德智商)全脑开发方面最为重要也最基础个如果思想够正面够光明也能够自肯定、有信心比较易受环境影像自然其EQ教稳定IQ当然比别强学习效果也好研究表明EQ稳定者其IQ比强倍。

全脑开发=左脑+右脑全脑开发,济南全脑开发

“全脑开发”也叫“全教育”以脑为核心整个身心功能全面开发。按照脑思维规律和思维发展规律教育教学过程中采用相应内容、形式、方法、手段训练学生思维心理、思维形式、思维方法、思维器官养成良好思维习惯和思维品质提高思维能力发展学生情感和个性从而使学生加速获取知识提高学习能力提高创新精神和实践能力完善格提高综合素质同时让学生自觉科学用脑营养脑和保护脑。

全脑开发目

让千千万万儿童开发全脑潜能打开智慧天窗培养过目忘记忆习惯增强专注力、想象力、创造力个个变得聪明伶俐、多能多智、个个都有成为天才机会。

脑潜能开发重右脑

◎ 左脑“本生脑”记载着出生以来知识。管近期和即时信息右脑则“祖先脑”储存从古至今类进化过程中遗传因子全部信息。很多本没有经历事情接触就能熟练掌握就这个道理。

◎ 右脑潜能激发区右脑会突然类精神生活深层展现迹象;右脑创造力爆发区右脑但有神奇记忆能力又有高速信息处理能力右脑发达会突然爆发出种幻想、项创新、项发明……;

◎ 右脑低耗高效工作区右脑需要很多能量就可高速计算复杂数学题高速记忆、高质量记忆具有过目忘本领。

◎ 类量情绪行为被右脑控制。开发脑潜能重点右脑开发目充分发挥右脑优势并以右脑思维代替左脑思维而更好地将左右脑结合起来进行类左右脑第二次协同充分调动起脑潜能。

什么全脑学习?

全脑学习全脑超级潜能读书学习方法与策略新概念中外成果融合与发展。超越传统单纯技巧方式从战略、战术两方面对脑进行开发使学习、记忆、潜能等全面提高。通过全脑学习训练帮助学习者增效减负。让孩子学习过程中插上腾飞翅膀。每个都具有巨潜能开发和激活这些潜能调动学习主体积极因素投入到训练类高智商学习活动中把自己从个普通培养造就成代英才。

. 全脑学习就充分调动左右脑多元智能参与学习活动双管齐下平衡发展发挥脑潜能最限度提高学习效能。

全脑学习由知识学习、方法技能学习和情感态度学习三个方面构成。科学有效通俗易懂让学习者左右脑互动音乐、图像等脑互动学习者与知识互动—— 全脑学习知识圣殿金钥匙。

学习效果由学习能力决定。学习能力由学习方法、多元认知与学习策略三者构成。学习方法核心。

二、右脑具有无比庞学习潜能

通过全脑学习训练使右脑具有接受量学习刺激仅可开发和保留相当部分右脑潜能更可促使脑神经发达扩脑容量进而有助于左脑发育。

右脑主要从事形象思维创造力源泉艺术和经验学习中枢右脑存储量左脑万倍。左脑记忆为“死记硬背”遗忘率很。右脑记忆“形象记忆”它通过对物体形状、功能类型辩识有利于创造性思维和长久记忆。

天才都会运用右脑有名学问家、发明家小时候往往乡邻口中“神童”们通常都能“过目忘”。正因为小时候无意识中开发超凡右脑记忆这些“神童”才能成为有卓越成就。们需要记忆上花费把把精力从而有更多时间利用储存量记忆进行发明创造和开拓性活动。

三、现实中存问题

国现行教育体制和教学过程都忽视右脑开发教师所讲授知识多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生孩子们缺少开发右脑机会。正如位著名教育学家所说:“开发脑潜力上们单脚骑自行车!