孩子为什么进行全脑教育

       一、大脑发育的三个阶段

      左脑是语言脑：包括人的思考、判断、推理、语言等。右脑是图像脑：包括想象力、创造力、企划力。

      0-3岁：无意识的记忆

      3-6 岁：有意识的记忆

      七岁之后：右脑发育80%

      14岁之后：20%发育完全

      如果不开发右脑，左脑就会抑制右脑，右脑会处于沉睡状态。右脑在胎儿时期2个月开始发育到孩子出身10个月发育完整，正常人140亿脑细胞，但是如果胎教做得好，就会促成200亿个细胞。胎儿时期主要是刺激右脑，孩子拥有无限吸收的能力。

       二、才能递减法则

      离出生越近，人类的某种能力得以表现的可能性越大，离出生越远，这种可能性则越小。这与传统的想法不一样。传统的教育认为孩子刚出生的时候什么都不会，随着孩子接触的东西逐渐增多，尤其是上学了之后，学的东西增多，能力和知识才得到了不断的提高，这就是传统教育的想法。才能递减法则正好相反，刚出生的孩子的能力是特备强的，家长若能努力的遵循才能递减法则并能在关键期内给孩子好的刺激，那么孩子就可以保持优秀的能力。

      三、右脑的功能

      右脑的四大功能：

      1. 与宇宙共振共鸣：（共振共鸣指两个人之间的共感）。包括梦境、灵感、预知力、感应力、透视力、触知力、意念力等。

      2.图像化功能：由想象力到创造力到企划力。

      3.高速大量记忆：右脑记忆能力是左脑记忆能力是100万倍 ，右脑储存量是左脑的10万倍。

      4.高速自动处理功能：所谓大量自动处理功能，就是对于接受的信息，右脑可以自由组合，最终以最完美的方式形成记忆。