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孩子用筷子也是开发大脑的一种体现-爱知七田教育

时间:2019-10-14     作者:爱知七田【原创】

  刚开始学着自己吃饭,宝宝多半会选勺子来做“工具”,因为用勺子更容易;如果让妈妈帮宝宝选择,她们多半也会选勺子,虽然中国人都会用筷子,但人们总是认为,那要等到宝宝长大了再学,所以很多孩子到4、5岁还不大会使用筷子。可是要知道用筷子有益于大脑发育,利于全脑开发。

  使用筷子是训练手部精细协调动作的一个好方法。用筷子夹食物时,不仅是5个手指的活动,腕、肩及时肘关节也要同时参与。可以涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等三十多个大小关节和五十多块肌肉的运动。从大脑各区分工情况来看,控制手和面部肌肉活动的区域要比其它肌肉运动区域大得多,肌肉活动时刺激了脑细胞,有助于大脑的发育。可见,及早进行手的活动功能训练可以促进脑的发育。


  —日三餐使用筷子,对孩子来说,不但是一个很好的锻炼手指活动能力的机会,而且也有促进神经发育的作用。孩子在使用筷子的过程中,可以促进眼和手的协调运动,眼和手的配合又可发展其观察能力,对它们复杂的属性和关系进行思考、分析,这就发展了他们的知觉和思维能力,使他们有可能去深入学习各种更为复杂的动作。


  由此可见,用筷子不仅是一个吃饭的过程,还是一个培养孩子协调能力的过程,不但可以锻炼手腕和指尖的基本功能,还可健脑,让孩子更加聪明。


  孩子可以从2-3岁时就学习使用筷子。宝宝的模仿能力都很强,看到大人吃饭用筷子,他们也总想尝试,家长应鼓励宝宝的这种想法,大胆地让他试,这样一方面可以让宝宝享受用筷子进餐的乐趣,另一方面对宝宝的智力发育也有好处。


  刚开始宝孩子肯定不会拿筷子,只能将饭扒到嘴里,筷子分不开,根本谈不上“夹”,但拿筷子的姿势有个逐渐改进的过程,家长不必强求宝宝一定要按照“正确”用筷子的姿势夹食物,可以让宝宝自己去尝试。


  孩子慢慢熟练,不到4岁就能熟练掌握筷子的使用技巧。通过训练,尤其是看到好吃的东西,手的技巧长进得会很快,慢慢地,他们会把筷子分开了,连夹带拿地把好吃的送进嘴里。这时,还可以让宝宝先从好夹的食物练起,每当宝宝成功一次,便给予适当的鼓励。随着年龄的增长,宝宝拿筷子的姿势会越来越准确,自然能够夹起一些小的食物了。孩子手部功能得到很好的训练,手眼协调,这对以后孩子学习力打下一个很好的基础。

 

        以上就是爱知七田济南全脑潜能开发和济南右脑潜能开发专家所总结的有关孩子用筷子的理解,爱知七田认为孩子多用筷子,有利于孩子大脑的开发和培养,有利于左右脑平衡,但在孩子使用筷子的时候要注意安全。


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