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为什么需要全脑潜能开发教育?

时间:2019-09-02     作者:爱知七田【原创】

  “全脑潜能开发教育”是针对儿童发育的关键时期而言的,旨在儿童成长的关键期充分开发孩子全脑潜能和右脑潜能。许多科学研究证实,大脑在生命的最初几年具有一系列关键发展期或敏感的发育阶段。这个系列的关键阶段也被称为关键学习时期。在关键学习期间,孩子们可以更好地学习或发展特殊能力。在关键学习期之后,相关学习将变得非常困难甚至无法执行,最好的例子是语言能力的发展。


  关键学习期是一个新概念,逐渐受到科学界的关注。在关键时期,大脑的相关功能部分迅速发展,大量神经元开始有机地组织在一起,形成特定脑功能的基本框架。如果错过这段时间,将很难建立相应的功能。在不同的关键时期,大脑需要某种类型的外部输入来建立和稳定相关的大脑结构。


  这意味着,为了培养儿童对语言的理解能力,必须在语言发展的关键时期更多地与孩子交谈;为了改善孩子的空间或运动能力,应该允许他们在发展的关键时期跑步和玩耍;为了使孩子掌握多种语言必须在语言发展的关键时期教他们一门新语言。应为孩子提供全面的培训和全面的教育,以开发幼儿大脑的神经网络,并尽可能开发大脑潜能。


  那么,如果一个孩子错过了学习关键期,那是否意味着他必须放弃成为音乐家,艺术家或数学家的希望?在关键学习期间学习某些技能并不一定容易。如果错过这段时期,则需要更加努力。大脑将无情地消除弱的突触,只留下根据经验形成和加强的突触。在18岁时,大脑的可塑性大大降低,对外部反应的敏感性减弱。


  当然,除了在某些特殊情况下,大脑发展的关键时期并不会立即结束。例如,就脑的语言功能发展而言,似乎存在多个发展时期。学习语法的关键时段在5岁或6岁结束,学习新单词的时段可能伴随着一个人的一生。学习第二语言的能力在1至6岁时更强,然后逐渐减少。许多成年人试图学习一门新语言,但通常他们必须更加努力。

   

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